أعلام من كليتنا ~ #جامعة_الحواش_الخاصة
كليــة طـــب الأسنــان
” أتقن عملك ولا تتعصب لشيء “
” كلكم عيال الله وأحبكم إلى الله أنفعكم لعياله “
” لاتدرس لكي تنجح بل ادرس لتصبح طبيباً ناجحاً “
” لا تدع أحد يتوسّط لك ودع علمك ومعرفتك متوسطة لرفع مستواك “
” إرتقو إلى مستوى الطفل “
” لا تسكت عن الخطأ فيتعاظم “
” إذا أتاك مريض يوماً ما وطلب منك جمالاً أرسله إلى طبيب نفسي “
لقاءُ عدستنا اليوم مع إخصّائي علم التيجان والجسور ، العالِم الأول في سوريا بطب الأسنان ، وصاحب تقنيّة الشعراني للثبات والاستقرار ، وصاحب تقنية شام الشهيرة إنّه الأستاذ الدكتور #فندي_الشعراني 💚
💫 عن #حياته و #نشأته 💫
هو الدكتور فندي الشعراني ، إخصائيٌّ في علم التّيجان والجسور ، العالم الأوّل بطب الأسنان في سوريا من مواليد 15/1/1949 محافظة #السّويداء #قرية الدور
مُخترع تقنيّة الشعراني للثبات والاستقرار ، وصاحب تقنيّة نظام شام الشهيرة ، وأيضاً صاحب المابدئ الــ 45 الشّهيرة في طب الأسنان ، التي نُشرت في بريطانيا .
أنا ابن شهيد ، استشهد الوالد في عام 1948 وأتيت إلى الدنيا بعد استشهاده بثلاثة شهور ، وسُمّيت على اسمه ، وتابعت مسيرةً قاسيةً وأنا أحمد الله أنّي كنت ابن شهيد ، درست الثانوية في السويداء وحصلت على الشهادة الثانوية عام 1967 م .
تخرجت من جامعة دمشق من كلية طب الأسنان عام 1972 م
معيدٌ وسافرت إلى باريس عام 1975 وبدأت الأختصاص في جامعة باريس السادسة ، وحصلت على شهادة الدبلوم SOS في علم التيجان والجسور والنسج حول سنية والتعويضات المتحركة ،
وعُيّنت بعد ذلك مديراً للمعهد المتوسط لطب الأسنان في دمشق .
وكان هناك اختلاف على تسمية (الثابتة ، تيجان وجسور) وقرّرت أن أُسميها (التيجان والجسور) ، وإن كان طب الأسنان وحدة متكاملة وليس ذلك بل الأهمُّ مصلحة المريض .
خدمت العلم وسافرت إلى باريس 1975 م ، وشاركت في حرب تشرين التحريرية وكنت من أحد الشبّان الذين أسروا طياراً إسرائيلياً .
🔹️ الصّعوبات التي واجهتها خلال دراستك طب الأسنان .
واجهت الصّعوبات بسبب أنه لم يكن هناك علوم متطورة ، ولم نكن نعلم أيّ شيءٍ عن الفيزيولوجيا ، وعلم النفس وعن أمراض اللثة وغيرها ، وعندما وصلت إلى باريس رأيت أنّها تعطي الكثير من الأشياء ، وحتى أستطيع مواكبتهم أتقنت اللغة الفرنسية بشكل جيد ، ووصلت لأكون أستاذ الإطباق في جامعة باريس السادسة بعد قصة طويلة حدثت ، واستلمت الشق العملي وبعدها بدأت بتدريس الشق النظري وأظن أنني الوحيد في هذا العالم الذي عملت بمطابق بيدي full at the stumble ولا أعتقد أن أحداً في العالم مازال على قيد الحياة من الذين عملوا بهذه المطابق بعد ظهور المطابق الحديثة ك :
كيهان وستيوار وكيزي وغيرزي سومبلكس وغيرها التي عُرفت في عام 1927.
فهذه المطابق تمثّل محيط من الحركة ولا تمثّل أيّ قيمةٍ علميّةٍ في علم التيجان والجسور ، ولأنها لا تمثّل المغلف الوظيفيّ فهي تُنتج المحيط الحركي وليس الحركات المضغية الحقيقية ، وقلت فيما بعد أن العلاقة المركزية أُكذوبة كبرى ، لأن العلاقة المركزية ليست فيزيولوجيةً وبالتالي لا أعتدُّ بها ، ونشرت هذا الكلام في العالم وهذه كانت مسيرتي العلمية ، وكنت عندهم المبدع حيث أدخلت لهم الفزيولوجيا وعلم النفس خاصة بجامعة باريس السادسة في مشفى Lapeleis sal patereive تحديداً .
🔹️ الطّموحات التي تتمنى حدوثها في المستقبل ؟
أتمنى كمجتمع أن لا نكذب ، وقد قلت سابقاً أن المجتمع الذي يكثر فيه عدد الحلّاقين فهو مجتمع متخلفٌ ولايقرأ ، والمجتمع الذي يكثر فيه عدد الكاذبين هذا مجتمع يحمل دمار بيده ((فارتقوا الى مستوى طفل)) .
🔹️ الشهادات العلمية الحاصل عليها .
إخصائيّ في التّعويضات الثّابتة ، إخصائي أمراض النسج حول السنية ، والتعويضات المتحركة ، درّست جميع هذه المقررات في جامعات حماة وحلب ودمشق ….
التعويضات الثابتة بسوريا (الاطباق إعادة تأهيل الفم ورسالة دكتوراه عن الإطباق) .
ودرست الإطباق لعدّة طلاب هم الآن من أهم الإخصائيين منهم الدكتورة ميرزا علاف و الدكتور جهاد أبو نصار ، فأسست علم الإطباق في سوريا وهو الآن من أروع الأقسام في جامعة دمشق وفي الجامعات السورية .
🔹️ المناصب التي عملتم بها ؟
عند قدومي من فرنسا تسلّمت مدير المعهد المتوسط لطب الأسنان .
1985_1989 رئيس قسم التّعويضات في جامعة دمشق وألّفت كتاباً هو العمود الفقري في علم التعويضات في عام 1985 ، وكان أول كتاب يضع علم التعويضات الثابتة على الطريق الصحيح وكل ما نشأ من كتبٍ بعده كان تفصيلاً لهذا الكتاب .
ونتيجة الواقع المادي اضطررت للسفر إلى ليبيا .
أما أهم المقالات العلمية في اللغة العربية هناك ثلاث مقالات أفتخر بها :
🔸️ كيفية البحث عن مصطلح في اللغة العربية
🔸️ المصطلحات الجدلية في طب الأسنان
🔸️ ونقدت مقالاً في اللغة العربية وهو خطأ شائع خيرٌ من صواب مهجور .
🔸️ وتصويب الأخطاء الشائعة في علم طب الاسنان وكان رداً على مجمع اللغة العربية .
أما أهم المقالات الإنكليزية تقنية الشعراني ونشرت في أروع مكان بالعالم في صحيفة in seveer وكتبت
(#هذا_الفكر_خرج_من_دمشق_ليفيد_كل_طبيب_أسنان_في_العالم) .
والكثير من المقالات الإبداعيّة أهمها كان عن عرض حك اللثة ، واكتشفت أوّل عرض لتموّت اللب وسوء المعالجة عن طريق حك اللثة ودرست النواقل العصبية نتيجة لذلك الهيستامين والسيروتونين والكورتيزول .
🔸️ والكثير من المقالات العلمية التي تتحدث عن الإطباق كان أهمها كلمة maile_ecloussion#
وأعتبرها انكليزياً خطأ ، لا يصح أن نصف الإطباق بأنه سيء ، لأنه على الاقل 50% تأكل عليه ولا تشعر بشيء مما اضطرني لأقول أن الإطباق لاشيء ولكن ليس بمعنى أن تهملوه وتستهتروا به .
وانتقدت كتاب #داوسون و #إكسون هذه الكتب التي تنقل المعلومات من كتاب لكتاب وبالتالي قد ينقل الخطأ من كتاب لكتاب ويستمر هذا الخطأ فمثلاً : العلاقة المركزية منذ عام 1750 نقول ضمن التعريف بأقصى وضع خلفي غير قسري ، هذا الكلام الذي ليس له معنى لغوياً ولا علمياً والمريض لايستعمل العلاقة المركزية من حيث الأكل ،
الحقيقة الوحيدة للمغلف الوظيفي كيف أنت تأكل .
انتقدت تعريف الإطباق بحد ذاتة فهناك الإطباق الفيزيولوجي والإطباق المثالي والإطباق المعتاد وغيره ، وهذا ليس مبرراً لأن يأكل المريض بالإطباق المركزي وهذا ما قادني لصياغة تعريف الإطباق المركزي .
لطالما أنت تأكل بالتالي فإن هناك قوة تنشأ فهذه القوة التي سأعرفها ولست أصف هذا الإطباق ، وبالتالي نقول أن الإطباق هو دراسة حركات الفك السفلي لمعرفة القوى التي تنشأ عن عملية المضغ من حيث اتجاهها وتواترها ومكان تطبيقها .
ما الدوافع التي أدخلتكم لطب الاسنان ؟
كان طموحي أن أُصبح طياراً أو مخرجاً مسرحياً فتلقيت الرفض من قبل عائلتي ، واستسلمت لكلامهم ، وأدخلوني طب الاسنان بحكم اطأنها سريعة ليست كالطب البشري ، ومردودها جيد لأنه في النهاية نحن نريد أن نعيش فأنا صراحة لا أحب طب الأسنان ولكن لدي مبدأ أن أتمم الشيء الذي أدخله وأعمل به (#إناللهيحبإذاعملأحدكمعملاًأنيتقنه))
ومن هذا المبدأ انطلقت وأبدعت .
لدي مقال جديد ينتقد أكبر كاتب أمريكي فتخيل أن شخصاً سورياً ينقد أمريكياً لأنه على خطأ ، والصواب معي ، فالنقد يتركز ع العلاقة المركزية من حيث أنه اكد عليها اسم الكتاب
#Fandamental_of_fixed_prosthodnitc
اسم الكاتب Shilngbourg# شيلنغبورغ .
🔹️ سبب اختياركم التعويضات الثابتة إختصاصاً لكم ؟
تقدمت لمفاضلة المعيدية والدولة طلبت التيجان والجسور فحصلت عليها .
🔹️ ماهو رأيك بالاختصاص في الخارج؟
في هذه الايام الاختصاص بشكل عام ضروري للمجتمع
الخارج ما زالوا متمسكين بطبيب الأسرة فعندما تذهب إلى طبيبٍ مختص فمن الضروري أن تدفع الضمان الاجتماعي وأيضا من الضروري أن تخبر طبيب الأسرة وهو يخبرك أن تذهب أم لا وينقضي الأمر من طبيب الأسرة .
فالاختصاص ضروري جداً جداً ، لأنه يعطي دقة علمية أكثر وهذا يؤدي إلى شيء مميز وهو عمل الفريق الجماعي ، فنجح الأوروبيون في ذلك المجال .
أما حول الاختصاص في الخارج فهو جداً مثمر بسبب أنهم متطورون جداً وقد سبقونا في العلم بمسافة 10 سنوات من العلم .
🔹️ ما الأفضل برأيك الاختصاص بالخارج أم في الداخل؟
الجامعة أو المكان البلد الذي تخرجت منه وقمت بالاختصاص به مهما كانت قوة الجامعة وكفاءتها هذا لا يعني انك ستكون ناجحاً والأفضل أن يكون هذا جهد شخصي منك وحدك ، فأنت الذي تقرر لنفسك أن تكون مبدعاً أم لا .
🔹️ ما الشيء الذي رسخ بذاكرتكم أثناء مسيرتكم الجامعية؟
الذي رسخ بذهني موقف جعلني أغير في علم النفس جائتني مريضة كان أستاذي قد صنع لها جسراً وتريد إزالته ، وقد أربكت أُستاذي مع أن الجسر كان مثالي سألتها لماذا تريدين إزالته – وعدتها بإزالته على أن تخبرني السبب ووافقت – بعد إزالته أخبرتني أنها بعد زواجها أن زوجها تعامل مع طبيب الأسنان وأنه وضع لها مادة سامة لكي يقتلها (طبعاً من خيالها) ففكرت ملياً واستنتجت أن هناك شيء لم أدركه وتوجهت باتجاه علم النفس ، وقرأت كتب علم النفس ثم توجهت إلى الفيزيولوجيا لكي أعرف كيف تتم حركات الفك السفلي وكانت أول محاضرة أعطيتها في باريس كانت موضوعاً شائكاً ومعقداً ، حيث دخلت بعلم النفس ، هذه الحوادث وأمثالها الكثير التي جعلتني أن أقرر بتغير رأيّ من المدرسة البنتاثولوجية الى مدرسة العضلية .
🔹️ بما أن رغبتكم كانت مغايره لدخولكم طب الأسنان هل ندمت فيما بعد دخولك طب الأسنان؟
يمكنني القول بأني أحبه او لا أحبه ولكن أنا أعمل على مبدأ الاتقان فإن لم أتقن عملي فإنني أفضل ان اتركه والحمد لله كانت إبداعاتي التقنية رائعةً ، كتقنية الشعراني للثبات والاستقرار ، والتي أخذت رواجاً في العالم حتى أنه يوم عُرضت على البريطانين ضربوا برؤوسهم كيف لم نكتشف هذه التقنية ،
صحيح أنها باسمي ولكن تبقى سوريا فخري .
🔹️ما الصعوبات التي واجهتكم في الغربة ؟
“واغترب تلقى عن الأهل بدل” كنت في باريس وعلى وجهي العربي قبل ان أتكلم أخسر 60% من قيمتي ولكن عندما عرفوني وعرفوا مضموني والتزامي ومبادئي لم اشعر إلا أنني واحدٌ منهم .
🔹️ ما نصائحكم العملية والتوجهيات التابعة من خبرتكم لطلاب طب الاسنان في جامعه الحواش الخاصة وباقي الطلاب في الجامعات السورية؟
بالنسبة لي كل الطلاب مهما كانت الجامعة سواء جامعة دمشق أو حلب أو الحواش لايختلف تدريسي بين الجامعات الخاصة والحكومية وقناعتي أنهم كلهم سوريون و أوجه النصيحة بإتقان العمل وأعمل بإنسانية وضمير ، و لا تنسَ أن المريض الذي بين يديك هو إنسان واحرص على أن تعالج إنساناً وليس حالة
الأمر الثاني وصيتي في علم الاجتماع اعمل بضمير ولاتكذب وكن رجلاً بقول الحقيقة ، ولاتكن متعصباً فكل متعصبٍ أعمى ، والذي تتعصب له يقتلك “كلكم عيال الله وأحبكم الى الله انفعكم لعياله ” كلنا عبيد الله والله خلقنا ولم يميز بين الأصفر والإحمر والأبيض وأودّ التأكيد ع التقيد بالاستطباب لكي تنجح .
🔹️ ما العقبات التي عانيتموها في الكلية خدمياً وبالنسبة للطلاب في جامعة الحواش؟
قلت مسبقا كل الطلاب سوريون لا تمييز بينهم والذي يأتي من الخارج أيضاً اعتبره سورياً بالتالي ليس لدي فرق بين طالب ، وآخر وأحاول بكل جهدي أن أوصل الطالب إلى هذا المستوى من التفاهم والمنطقية ، أما العقبات فعقل الطالب يتمحور حول تسجيل الحضور ، والذهاب للعمل في العيادات وغيره ، وبالنسبة لي من المفروض أن ألتزم ، بالبرنامج كل حسب وقته ، إن كان حضور نظريٌّ أو عملاً سريرياً هذه العقبات التي أزعجتني ، ولكن نحن نؤسس فريق عمل ليهتم بهذه الأمور .
🔹️ ما الذي يدفعك كطبيب إلى تفضيل العمل الإداري عن العمل بالعيادة؟
لم يمر يوم وأفضل العمل الإداري وإنما أنا موظف بهذه الدولة ولأنني أعتبر نفسي رجل علم ، وبالتالي الإدارة تقتل العلم ، فأنا لا أحب أن أعمل كأستاذ ، أما عندما تحتاجك الدولة في مكان ما يجب أن تنفذ الأمور التي تخدم مصلحة الدولة ، يعني أنهم هم رأوا أنني في زمن معين يجب أن أكون في مكان معين ، ولكني لم أترك العلم والدراسة والقراءة ولو لساعة واحدة ، لأنه كلما ابتعدت عن الكتاب يوماً واحداً ابتعد عنك الكتاب سنة ، فمن الضروري أن تقرأ كل يوم وبالمناسبة أنا لست من أنصار الفيسبوك بل من أنصار أن أبحث عن شيء جديد ، مقال أو بحث ، وأنتقد الأشياء التي ليست مبنية ، على شيء وليست مبنية على التبيان ، أتيت إلى سوريا وبيدي 27 صندوقاً من الكتب .
🔹️ حدثنا عن خدمات العيادات السنية في جامعة الحواش وماتقدمه من خدمات مجانية؟
كتبت في كتابكم في أحد الفصول أنه يجب معرفة المريض ووضعه ، فعندما تعلم أن المريض ذو وضع اقتصادي ضعيف أرسله إلى جامعة دمشق ليس لأن الخدمة مجانية ، بل لأنه يوجد إشراف علمي ، ورعاية للناس أصحاب الضعف الاقتصادي ، وهذا ليس عيباً لأن الدول في الخارج لا تتكلف اكثر من 20% من المعالجة المجانية في الجامعات بالتالي العمل في الجامعات ليس كما يعتقد الناس أنك تتعلم عليه ، بل أنت تقدم عملاً مميزاً بخبرة علمية وإشراف علمي ، إن كان في جامعة دمشق أو حماة أو الحواش وباقي الجامعات انت تعطي مريضك آخر ما توصل اليه العلم .
وأرى أنه في جامعة الحواش هناك كفاءة علمية وخدمات مجانية عدة تقدم إلى الكثير من المرضى المحتاجين .
🔹️ ما رأيك في الامتحان الطبي الموحد؟
رأيي كمواطن أحب الناس ، أُفضل أن يدخل الطالب في الاختصاص الذي يريده بدون اختبار أو تحديد المستوى ، وهذا من شأنه أن يرفع المستوى العلمي في سوريا لأنه قائم على إبداع الطبيب أو الطالب وأنا من أنصار أن يأتي أي طالب يريد الاختصاص أن يدخله مهما كان معدله ، بالتالي إعطاء قيمة علاجية لمواطنينا لأن طلابنا دخلوا في الاختصاص الذي يبدعون به ، أما هذا الفحص الذي يجرونه من أجل اختيار الطالب ذو الدرجات العالية لا الطالب المبدع .
🔹️ جملة او كلمة تقولها وتأكد عليها خلال محاضرتك .
-اتقن عملك ولاتتعصب لشيء والعمل دائما باستطباب
-ولدي أمران لا أطيقهم الكذب وقلة الأدب لا أستطيع معاشرة ومحادثة شخص كذاب ولا قليل الأدب واعتبره من العيب أن أسألك من أين أنت وما هي طائفتك للأننا في النهاية إنسان ونعامل بعضنا كإنسان والرسول الكريم محمد (ص) قال الناس شركاء بثلات ولم يقل المسلم فقط (الماء والكلأ والنار) .
-كلكم عيال الله وأحبكم إلى الله أنفعتكم لعياله (الناس)
-لاتدرس لكي تنجح بل ادرس لتصبح طبيباً ناجحاً
-ل اتدع أحداً يتوسط لك ودع علمك ومعرفتك متوسطة لرفع مستواك
-إرتقو إلى مستوى الطفل
-لا تسكت عن الخطأ فيتعاظم
-إذا أتاك مريض يوماً ما وطلب منك جمالاً أرسله الى طبيب نفسي
🔹️ كلمة تحب أن توجها لفريق عدسة طالب طب أسنان؟
أقول لكم الكلمة التي لا تنفع لاتلفُظها بل الفِظها واقول لكم أعملو بإنسانية وحضارة وأوجه لكم الشكر لعملكم وتعبكم..
وبدورنا كعدسة طالب طب أسنان نشكر الدكتور فندي الشعراني على حسن استقباله لنا
كان في شرف اللقاء :
عمر_الريمي
علي_الحسين
لوتس_درويش
فريق_العدسة
عدسة_طالب_طب_أسنان
حول الكاتب
