شخصيّات من كلّيتنـا

“الطالب صنيعة #الأستاذ ، والعلم والعدل هما أساس المسيرة الناجحة”

“لكلّ مجتهـد نصيـب #ولو تأخّـر “

“أساس التميز و النجاح هو الإنسان بذاته، طموحه واجتهاده، أيّاً كانت البلد والجامعة التي يدرس فيها”

عندما لا تكون الشعارات مجرّد كلام ، عندما يصبح الأستاذ أستاذاً وأباً وأخاً و صديقاً ، فتجد نفسك عاجزاً إلّا أن تسلّط الضّوء على هذه القامة العلمية الفريدة، وإن قصُرت رحلتها معك التدريس في فصل أو فصلين فقط💔.

هو الأُستاذ الدّكتـور #يحيـى_الغنـطاوي

🔺 من مواليد مدينة حمـص 1968، مـتزوّج وعنده ثلاث بنات ، لينـا وريمـا في السنوات السادسـة والثالثـة في كلية الطب ، وراما في الصـف الرابع.

🔺 نشـأ د.يحيى في منـزل يحـب العلم في بيئـة متواضعـة ، فرَغـم كونهـم 14 ابن وابنة (11 أخ وثلاث أخوات) إلّا أن والديهـم أَبَـو إلّا أن يدرُس #جميع أبنائهـم وهذا ما كان.

🔺 عاش د.يحيى في مدينـة حمص ودرس في مدارسهـا ، وطمـح لدخول الطب البشري، لكن مجموعـه نقـص عن الحد المطلوب بقليل فلـم يُقدّر له ذلك.

🔺 دخـل كلية طب الأسنـان في حماة -جامعة البعث في ذلك الوقـت- ، وكان ضمن #الأوائـل فيها، إلّا أن “أحد الدكاترة ظلمـه في 4 مقررات” على حد تعبيره، فرغـم معدلـه العالي لم يستطـع الاكمـال في الدراسـات العليا ذات المقاعد القليلـة المحصـورة في دمشـق في ذلك الوقـت ، وحـاز على الإجازة في طب الأسنـان عام 1991.

🔺 تقـدّم إلى مسابقـة المعيديـن للاختصـاص بالايفـاد الخارجـي في أدويـة طب الفـم والأسنـان عـام 1993، ولكن لم تجد الوزارة حينها دولـة للايفـاد حتى عام 1999.
🔺 عام 1999 أتت منحـة للاختصاص في علم الأدوية في جامعة #أسيوط بمصر.
🔺 ولعدم وجود كلية طب للأسنان في جامعة أسيوط ، تم استقدامـه إلى #كلية الطب البشري فيهـا، ودرس الماجستير في العلوم الطبية الأساسية (علم الأدوية) كأي طالب ماجستير في الطب البشري ، إلى أن حاز على الماجستير منها عام 2003 .

🔺 ثم الدكتوراة من ذات الكليّـة عام 2005 ، وكان تركيزه منصبّـاً بشكل شخصي على أدوية طب الفـم والأسنـان.

🔺 بعد عودته للوطـن عُيّـن مدرسـاً مؤصلاً عام 2006 في كلية طب الأسنان بجامعـة تشريـن ، ثم أستاذاً مساعداً عام 2011.

🔺 شغل د.يحيى الغنطاوي عدداً من المناصـب الإداريـة والعلميـة خلال مسيرتـه، منها :

رئيس قسم علوم الحياة بكلية طب الأسنان بجامعة تشرين.
النائب الإداري في كلية طب الأسنان بجامعة تشرين .
النائب العلمي لكلية طب الاسنان بجامعة البعث.
واليوم عميد كلية طب الأسنان في جامعة الحواش.

🔸 خلال لقائنـا بالدكتور ، سألنـاه عن المـواد التي تولى تدريسهـا لكثرتها😁 فأجاب :
كثيرة ..درّست في جامعة تشرين مواد الفيزيولوجيا ،الأدوية ، فيزيولوجيا الفم والأسنان ، علم الأحياء الدقيقة.
أما في حمـاة فدرّست علم المناعة إضافة لما سبق .
إضافة للإشراف على رسائل الماجستير.

وأخيراً في جامعة البعث :

في كليتي الطب البشري والعلوم الصحية : مادتي علم الأدوية والمداواة
في كلية طب الأسنان : الفيزيولوجيا”قبل التحضيري”، الأدوية ، المناعة والسيطرة عالانتان، والأحياء الدقيقة.

🔸 لم تستطع دخول الطب ، فلم توجّهت لطب الأسنان دون غيره ؟
لكل إنسان هدف يسيّره الطموح والأمل، لا بد من وجود منغصات لايقافك، لكن زماننـا زمان العلم “العلم وحده الذي ينشل الإنسان” لذا سعيت لأعلى المراتب التي أحصّلها ، ولكل مجتهد نصيب .

🔸 ما رأيك بالاختصاص خارجاً؟
شخصياً لدي تجربة سيئـة هنا عندما خُذلـت ولم أستطـع تحصيل الاختصاص السريـري الذي أحبّـه، ولكنني أرى الأمر يعتمد على كل إنسان وطموحه واجتهاده ، أنت كطالب قم بواجبك على أكمل وجه في الدراسـة أولاً، ثم فكّر في خياراتـك.

🔸 هل شعرت بالندم يوماً ؟
الاحترام الذي ستنالونه مستقبلاً سيرضيكم وينسيكم التعب، الندم يأتي عندما تتعب ولا يقدّر عملك.

🔸 من تجربتك “الطويلة” في التدريس، ما العقبات التي وجدتها مع الطلاب ؟
95% من نتائج الطالب وعن تجربـة هي من صنع الدكتور، الدكتور “بحببك” بالمقرر، و تواصلـه مع الطالب بالمحاضرة هو الذي يجذب الطالب للحضور وليس الإجبار .
عندما تنخفض نسبة النجاح عن الطبيعي تكون المشكلة بالدكتور أولاً ثم باقي الأسباب سواءً انسحاب أو مستوى الطلاب .
تعلّمت أن وظيفة الأستاذ هي توجيه الطالب من أين يبدأ ، فلا يمكن للطالب أن يدرس مقرراً قدره 400 صفحـة بدون أن تحدد له مايجـب أن يفهمه ويركّز عليه.

🔸 إذاً ما شعارك الذي تعتمده في عملك؟
“الطالب صنيعة الاستاذ” فالمشكلة اليوم في مجملها ليست بالطالب بقدر الظروف الصعبة التي تعرَّض لها دون ذنب.

🔸 ما رأيك بإجراءات كالتحضيري والامتحان الوطني؟

هي إعادة لبعض المظالم وامتحان عادل نهائي، لكن عندما يطبـق خطأً يعطي نتائج عكسية، فرحت بتوحيد المراجع للوطني وأتمنى كخطوة تالية أن يضعوا بنكاً للأسئلة يتوفر بأيدي الطلاب.

🔸 بم تنصح الطلاب ؟

“لكل مجتهد نصيب ولو #تأخّـر ” لا شيء اسمه “بدرسه وبروح” ، العلم ثم العلم ثم العلم رح ينفعك وتلاقي نتيجته ولو بعد حين ،المهم نفهمو ، برأيي هو الأمل للمستقبل سواء بالبلد أو بالخارج، عوّد نفسك أن تحضر وتبحث في كل شيء.
الفرق بين الطالب المتفوق والعادي لا يكون بمستوى الذكاء إنما بإيجاد الطريقة الملائمة له بالدراسة، وكلّما أعملت حواسَّك أكثر كلما ترسّخت المعلومات معك أكثر.

🔸 أخيراً أستاذنا ، هل تود إضافة أي شيء؟
أنا متابع لكم ، تابعوا هوايتكم ولكن لا تجعلوها تشغلكم عن الدراسة ، ممكن تكون طبيب رسام أو طبيب اعلامي أو موسيقي ، هذا شيء جميل وجيد، نمّيها لكن ليس على حساب دراستكم فهي رقم واحد.
وأختم : “العلم والعدل هما أساس الجامعة الناجحة ، فمن لم يحفّزه العلم كي يتفوق حفّزه العدل بين الطلاب لذلك”

كل الشّكر للدكتور يحيى الغنطاوي على اقتطاعه من وقته لمنحنا هذا اللقاء اللطيف❤️ ، وندعو له بتمام الخير والتوفيق في مسيرته العلمية والإدارية ⁦❤️⁩

كان في اللّـقاء :